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众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 -----核心素养呼唤下的“多元导师制学业管理一体化模式”之智慧家长讲座启动

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教育文摘报河南讯(记者:邢有军 720日晚8时许,在南阳市工业南路的多媒体教室里,进行着一场关于家庭教育方法的座谈会。其实,这并不是一般意义的座谈会,而是作为文化学者与教研专家的周新献先生的一场关于学生学业规划目标与方法问题的研究成果报告会,会议中周新献老师交流了关于如何让家长增长教育智慧以指导学生学业规划的专题讲座。

此次讲座主要从教育创新的角度,对我国当今教育评价体制下的主要以文化课水平作为学生基本学业评价模式优劣进行了分析,提出了以文化基础、专业与兴趣、志向与发展目标为主要指标的三维学业构建与评价模式;同时,还阐述了支撑这一模式得以落地生根的“多元导师制”组织管理机制的原则与方法,以便使新的“学业评价模式”有了组织灵魂与核心,从而使学生的发展规划与其阶段学习发展计划在实施过程中可得到指导与监控的有机结合,使学生的学习、情感与心态、生活及其相关素养得到有机统一,其个性完善过程无空白,从而在创新“学业评价模式”与创新优化教育管理方面,填补了一项国内国际空白,为教育实现精细化管理及其可持续发展提供里重要的创新思路与方法。

讲座的主旨在于拟通过建立一个智慧家长教育联盟来推动家长对学生发展规划及其学业管理的重视与认识,提高教育的预见性、计划性、实效性与公益性,并以此组织的持续发展推动家庭教育的革命性变革。

近十余年来,周老师经过对十余所大中专院校及中小学校的相关课题实验研究与持续跟踪探索,主创出“多元导师制学业管理一体化模式”,有效实现了我国传统教育思想“因材施教”与加登纳多元智能理论的有机融合,拓展并在一定程度上量化了因材施教的内涵,成为各级各类教育机构实施以多元导师制为主导,以精细化管理与差异化教育为施教策略的教育变革提出了新思路,对于充分优化教育生态、破解诸多世界性教育难题提供了可以参照的方法体系。


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