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洛阳科技职业学院:发挥物联网产教联盟平台作用 服务地方经济发展

       自洛阳科技职业学院牵头成立物联网产教联盟以来,认真履行联盟职责,发挥联盟引领和平台作用,紧紧围绕职业教育和地方经济发展需要,通过联盟整合政府、行业、企业、学校资源,依托联盟内的政策、师资、技术、课程、基地,创新人才培养模式,提高人才培养质量,推进“政行企校”在多层次、多维度、多区域的深入合作,实现资源共享优势互补,积极服务地方经济发展。
  一、依托产教联盟,打造社会服务平台
  物联网产教联盟以服务为宗旨,以发展为导向,以人才为核心,以共赢为目的,紧密结合地方相关政策,密切联络教育局、工信委等有关部门,定期组织召开联盟成员工作会议,促成政府、行业、企业、学校深度融合,形成整体优势,提升核心竞争力,推动经济发展方式转变,实现可持续发展。近日,学院与新华三技术有限公司签署战略合作协议,共建物联网应用技术研发平台,打造洛科社会服务基地。企业工程师和校方专业教师共同为洛阳地区中小企业、政府、事业单位提供技能培训、工程支持、技术推广服务,为兄弟院校相关专业提供师资培训和学生认证服务,实现社会效益和经济效益的双赢。
  二、借鉴成功经验,深化校企合作成果
  产教融合、校企合作是现阶段职业教育培养高素质应用型技术人才的有效途径。在物联网应用技术人才培养过程中,学院借鉴国内外其他高校以及本校其他专业校企合作的成功经验,通过“政行企校”联动合作新机制,有效提升校企合作有效性,让专业与产业与市场紧密对接。联盟各成员单位通力合作、协同创新,对物联网产业进行深度调研,确定物联网专业的建设方向,建立物联网应用技术生产性实训基地,为学生提供企业实景生产现场,为教师、企业工程技术人员提供研发、创新、拓展物联网应用技术的土壤,为行业和企业培养更多具备工匠精神的应用型技术人才。
  三、创新培训方式,提升专业教师素养
  物联网专业师资队伍建设关系着专业课程的建设、学生知识体系的构建、物联网专业的发展。学院充分利用校企合作建立的产学研平台,让校内专任教师能长期与企业兼职教师合作,及时了解岗位能力需求,参与技术开发,提高科研水平;校内专任教师通过定期或不定期到企业挂职锻炼,提高业务操作能力;联盟根据洛阳市智能城市建设要求,对物联网专业教师进行理论和技能培训,结合5G通信技术,培养了一支掌握物联网前沿技术的师资团队。
  四、借力行业龙头,加快推进专业建设
  学院借力新华三集团、华为公司两大行业龙头,共谋行业发展,加快推进联盟专业建设。学院与新华三集团共建物联网应用技术研发平台,以教育、智能制造、智慧城市、智慧农业为主要研究方向,为产学研试点项目实施提供人力、技术、资源保障;学院与华为公司合作,筹建华为ICT学院,合作专业以计算机类、通信类、电子信息类、软件工程类等ICT相关专业为主体,为社会及ICT产业链培养创新型和应用型技术人才。
  (洛阳科技职业学院 供稿)


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