首页 >> 理论实践 >>理论实践 >> 真情的主宰 快乐的天堂 ——爱生 爱校 爱心无限
详细内容

真情的主宰 快乐的天堂 ——爱生 爱校 爱心无限

时间:2020-07-28     作者:魏鑫   阅读

19180317_1586336692.png


我们幸运的在菁菁校园里相遇!在这里,舞动着我们青春的倩影,挥洒着我们辛勤的汗水。我们知道,今天的付出就是明天的收获;在这里,我们自由的歌唱唱出青春的火热,我们让青春的花朵绽放出扑鼻的芳香……记得第一次到这所学校时,我还是懵懂无知,看到花园似的校园,美丽典雅的教学楼,情不自禁的产生一种美好与憧憬。后来,我带着对学习的热望,对成长的探索与追求,在这一片圣土上张扬着生命的活力。在这里,我领略着知识的奥秘,在知识的殿堂里,我渴望飞得更高  —— 致远学校的学生如此幸福的描述着。

踏上时代的列车,学生也在悄然发生着变化。先简单做一下背景分析——随着国内外形势和社会生活的深刻变化,青少年教育面临着诸多挑战。学生价值定位和价值取向发生新变化,现实生活中还存在种种不和谐的因素,给青少年幼稚的心灵中或多或少留下了阴影。这种情况对教师对学生都是一次品德教育的锤炼。我看到了学生善良、宽容、单纯的良好品质,但同时我也看到了市场经济环境下学生价值观的建立出现一系列问题。对此,我们应保持高度的警惕,用慈母般的爱心和耐心小心呵护学生那脆弱的内心世界。

学生在日常生活中,特别渴望理解和宽容,老师在与他们交往过程中,要用爱来装点生活,激荡起一朵朵情感浪花,把生活点缀得生机盎然。

案例一:我用真诚呼唤你

师爱,这是一种丰富多彩的精神现象,是教师在教育实践中凝聚成的一种高尚的教育情操。正是这种积极的精神力量,才阻止了迷惘的精神,唤回了流浪的灵魂。  

 每一个学期接受新班级,我特别仔细观察每一个学生的表现。开学不久,我就发现一位名叫某的学生,上课不太专心听,随意与同桌讲话。经我旁敲侧击提醒后稍有好转,但没过多久就发生反弹,依然故我,甚至渐渐变得不交作业。向原任课老师了解情况后才了解该生虽然聪明机灵,但懒惰不求上进,作业拖拉,说谎成性。原来是遇到了屡教不改的“顽固分子”。
     在心中暗自思忖:要让他改掉原来的不良习惯,只能抓住开的有利时机,不能盲目批评他既然旁敲侧击提醒能起作用,说明他很聪明也很要面子。也没有特别的妙法,我想只有靠真诚的关心打动他,靠自己认真的态度影响他。我找他来问为什么没交作业,他很快回答说昨晚做好留在家里了,明知他在说谎,我还是给他台阶下。那没关系,明天带给老师批。不过,明天不能再忘记,否则让你回家拿。老师记性也不太好,所以要记录我当着他的面,在本子上写下了几月几日某忘记带作业,明天带来。并告诉他这个本子是专门记录老师与同学的谈话内容的。第二天,他带了作业,我给他面批,错的地方给他分析并表扬他说话算数。以后课堂上我特别留意他,在他注意力不集中时点他读题或课文,让他猝不及防,颜面扫地,如果能够回答出来,就及时进行表扬。慢慢地,我发现他听课比较有兴趣,跑神的时候少了连着几天作业都及时交了。但好景不长,以后又有不做作业的情况发生,我仍旧找他谈话,只问原因,并要求及时补交,并认真录。这样坚持了两个月左右,他的不良习气慢慢矫正了,他学会向老师真诚的道歉。他告诉老师,他最怕别人的付出和关注,他要用一颗心来对待生活。         

每次找他谈话对事不对人,不正面批评,点到为止这样他比较乐意接受。在平时的课间休息中,与他随便聊聊家常,顺便问问学习情况,使他感受到老师真诚的关爱。这样到期中考试,他的成绩上升到中上水平,受到老师和同学的好评。某同学终于进入正常的学习生活,他变得很自信,与老师感情融洽,也不再说谎。每次看到他发自内心的愉悦的微笑,以及对老师的一种依赖和信任,我的心就漫上幸福的潮水,久久不能退去。
     案例二:做好领路人  让行动闪光  

一位社会学家曾经说过:“真诚待人,宽宏大量是处理好人际关系、沟通彼此心灵的重要条件。”我们要把自己的宽容和大度一览无余呈现给孩子。

作为成年人,我们的言行对学生起着潜移默化的作用。培养学生的理解与宽容,首先要从自身做起,改正种种不良习惯,为孩子作出表率,在心目中树立一个豁达大度、宽宏大量的形象。同时,还特别要注意从以下几方面加以引导 

一是要让学生学会忍让。孩子们没有成年人那种复杂沉重的心理障碍,他们的内心世界是纯洁无瑕的,即使出现了矛盾和隔阂,也非常容易自行解脱或缓和。不能在世事繁杂中纠结,与人较真,而是要以实际行动培养孩子的宽容之心,教育学生退一步海阔天空。  

二是要让学生学会助人。人的本性是善良的,要把这种风格坚持不懈地发扬下去。注重培养孩子同情人、帮助人的意识,鼓励其多与同学进行真诚、平等的沟通交流,使其完全融入周围的群体中去,养成助人为乐的良好习惯。 

三是要让学生学会忘记。一位著名的心理学家曾经说过:善忘,是人生的一种佳境。作为教师,要注意引导孩子不计前嫌,尽快忘记他人的得罪、挑剔,忘却遭遇的苦闷、挫折,忘却心头的误解、怨恨……把不快的事情尽早抛之脑后,大踏步走入这种人生佳境。为了给学生进行强化,我还让学生进行《感谢对手》的作文创作,从而让他们完成岁月的美好积淀。

案例三: 因材施教   尽情绽放                    

对于每一个人来说,都有个性的差异,性格就像天上的云,千姿百态,他们有的静如止水,有的动如棋子,有的平和踏实,有的执拗偏激。我教过的张××同学,其性格比较倔强,有个性,好动容易冲动,喜欢到处打闹,不能静心,动手能力较强,对学习没有兴趣,尤其是没有记忆,根据××同学的这种情况,我制定了以下措施:
     一:安排他做适当的班级工作,如停放自行车,使其感到自己是班级的一分子,让自己动的因子得到充分发挥。    

二:安排他每周星期五下午放学后,到办公室向我汇报这一周的表现情况,针对本周他所表现出好的方面,进行表扬鼓励;出现不足之处,提出目标,拟订保证书,以观后效。如果特别出格的事,就让他写检讨,找原因,自定步骤。
   三:安排同桌监督他在班级平时的表现情况,如果有违反学校和班级纪律情况,则进行量化扣分,并把他在班级上课的表现及时汇报给我,必要时家校联合。  
    四:针对××同学不喜欢记忆的现象,安排两位学生督促其背诵有关课文和英语单词。在背诵的量上逐步加以提高。

      通过以上几项措施,××同学从思想上、纪律上都有了明显的进步,班级荣誉感较强,积极认真地干好自己的本职工作,和同学之间关系比较融洽,已经能自信地站在班级同学面前,某些科目也出现了比较良性的发展。

     ……

风雨历程,苦并快乐着,通过自己的努力,终于让学生流浪的灵魂回归了家园,宽容和善良重新回归他们的心灵,不同层次的学生找到了自己的学习定位,他们在自己的花季岁月轻松快乐地穿行。我们教师也在细心的经营中寻觅到自己的晴空,爱生亦爱校,大爱无痕,似水流年,学校已成我生命中的精神家园和栖息所。

致远学子在爱的教育下发出如下肺腑之言——

这些如星星般的点滴回忆,也一定会如星星般点亮我生命的天空。难以忘记,为了规范同学们的行为习惯,老师和学生干部一起进行监督和检查。难以忘记,为了提高教学质量, 老师们课题攻关,集体备课,辛勤的汗水尽情抛洒在三尺讲台上。

我们的家,就是美丽的致远学校 她承载着无数莘莘学子致远学校不仅给了我们渊博的知识,更教授我们做人的道理,把我们培养成德才兼备的人,从而为我们的未来打造了一条阳光大道。因此,我们爱我们的学校,爱她的一草一木,爱她的一砖一瓦,爱身边的老师同学。

让我们一起努力,共创致远美好的明天!让我们放飞梦想,扬帆起航!

微信图片_20200803181312_meitu_1.png

最新评论
请先登录才能进行回复登录
技术支持: 商联网 | 管理登录