首页 >> 人物访谈 >>人物访谈(图文) >> 教学史上的“常青树”:镇平县赶仗河小学教师赵萍
详细内容

教学史上的“常青树”:镇平县赶仗河小学教师赵萍

时间:2020-05-26     作者:教育文摘周报网【原创】

报头.png

教育文摘周报河南讯(李小伟 李文锋 竺俊坤)赶仗河小学位于河南省镇平县最东北角的深山区内,是一个偏远的山区农村小学。由于位置偏僻,交通不便利,条件简陋。许多年轻教师不愿意来这里任教,换了一茬又一茬,赵萍也曾想着到镇上任教,享受优越舒适的工作条件和环境,但每每看到孩子们一张张可爱纯真的笑脸,那一双双渴求知识的眼睛,赵萍就心软了,一次又一次......这一留就留了二十四年,同行戏称赵萍为六朝元老,是赶仗河小学的常青树!

微信图片_20200526154354.png

虚心钻研业务精

多年来,赵萍始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并以它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学,以强烈的责任感尽职尽责,埋头苦干,做好学校工作,春蚕吐丝般描绘着赵萍的教坛人生。在刚到赶仗河小学教学时,一切对赵萍都非常陌生,不知道该如何把学到的知识传授给孩子们,为了把教学工作做好,赵萍经常虚心地向有经验的老教师请教,并借来了一系列的教学资料,认真学习新课标,刻苦钻研教材,每次讲学赵萍都严格按照先备课、再上课,最后反思的顺序进行,扎实地打好教育教学基础。在教学中也赵萍常常会被学生问的一些数学难题难住,但是赵萍没有选择逃避,而是把这些难题带到办公室和同事们一起研究讨论,渐渐在办公室里形成了一种浓厚的学习氛围。同时赵萍还集思广益,把大家的智慧变成论文在刊物上发表。如在2001年《笔算乘除法混合运算及解决问题》获老庄镇数学优质课一等奖。2018年《长方形和正方形面积的计算》获镇平县优质课三等奖。20119月撰写的论文《小学数学课培养学生自主学习能力的策略》获得镇平县二等奖。

在赶仗河小学教学几年后,由于赵萍表现突出,逐渐取得了学校领导的信任,不仅担任了数学教学任务,还担任了语文、品德、体育等学科的教学工作,这样的工作量自然不可小觑,每天至少节课,除了上课的时间赵萍基本上都是在备课或是批改作业,每天晚上十一点之后才能休息,早上六点之前准时起床,像个陀螺似地不停地忙碌着,虽然每天时间很紧,但是赵萍仍然坚持着每次上课前都认真写好备课讲义和笔记。对于如此重负,赵萍没有任何抱怨,而是心存感激,感谢学校给赵萍这么个锻炼的机会,感谢学校领导对赵萍的信任与重视,这也是对赵萍能力的一种肯定。2005-2006年度,赵萍所教学科获老庄镇学科教学质量第三名;2007-2008年度,所教学科获镇教学质量第二名;2009-2010年度,所教学科获镇教学质量第三名。

大疫无情赵萍有爱

2020年春,我国突发了全国性的新冠病毒流行病,为了不耽误孩子们的学业,赵萍想尽一切办法帮助孩子们学习,网上授课也是疫情期间接触的一门新知识,过去教学都是面对面地给学生们教学,如今都呆在家里,通过手机或电脑为他们授课,然而对于如何使用多媒体课件以及在网上视频教学,对赵萍来说无疑是个很大的挑战,使赵萍不得不在半年多的疫情期间,边学习多媒体课件知识,边备课孩子们学习的新知识,同时把新学内容发布到孩子们父母的手机或电脑上,网上教学,视频讲解,线上批改帮助孩子们学习,忙的不亦乐乎,比平时在学校里教学还要忙碌。如赵萍班学生姜天瑞家境困苦,没有智能手机和卫星电视,没有办法接收到赵萍的网上授课。得知这一情况,赵萍十分着急,一边打电话,发短信的方式向她布置作业;一边及时将情况汇报给学校,尽快给她安排一部智能手机,终于在赵萍的努力奔走下,上级为她发放了智能手机,赵萍在第一时间送达她家中,并耐心教她如何使用利用手机上课、提交作业等。在疫情过后赵萍班组织的摸底考试中赵萍班同学均取得了90分以上的好成绩,而姜天瑞获得了98分,并没有因为疫情耽误了学习。这件事不知不觉在她们村被传为美谈,赵萍也成了“风口浪尖”上的“名师”。

赵萍在注重学生们学习的同时也时刻关注疫情消息,在疫情发生的每天,赵萍都及时利用微信,钉钉平台等现在通信设备将注意事项,日常防护等重要知识发布给家长和学生,如正确的七步洗手法、正确口罩佩戴法、消毒液的配比、身体健康统计以及对疫情的正确认识,科学防疫等。所幸在疫情期间,赵萍班学生和家长均身体健康,平安无事,为此赵萍也暗暗替他们高兴。自己的辛勤付出没有白费,在明媚的初夏,赵萍又迎来了一张张可爱朴实的笑脸。

教育之树常繁茂

在课堂教学中,赵萍化繁为简,克服重重困难,把课堂变成孩子们展示的舞台。山里学校的教学条件十分落后,一块掉斑的黑板,一支粉笔,再加老师的一张嘴,“三个一”便是整个课堂。老师上课没有条件演示,学生学习单调枯燥乏味,效率低,学习任务很难完成。为了改变这种现状,赵萍就拿起粉笔,把要展示的图片提前在黑板上画出来,布置成背景;没有教具、学具,赵萍就利用石子、泥巴、废纸盒等做出来,也动员孩子,家长一起动手做。赵萍还把课堂知识编成故事、舞蹈、儿歌等,如赵萍们都熟悉的《拔苗助长》、《守株待兔》、《司马光砸缸》等著名小故事通过让孩子们身临其境、活泼有趣地在讲台上表演出来,亲自走到知识当中去。课堂气氛活跃了,孩子们也逐渐爱上了学习,积极主动的投入到活动和游戏中,学到的知识也记得更加牢固。“一分耕耘,一分收获”,辛勤的付出终有回报,20139月,赵萍们班的学生张婷在第七届南阳“小作家杯”作文竞赛中荣获二等奖。在2018年,赵萍指导的葫芦丝节目《荷塘月色》在比赛中获得镇一等奖,2019年指导的六一和元旦文艺汇演节目都荣获镇二等奖。

在课堂教学外,赵萍牺牲休息时间,与孩子们沟通交流,给留守孩子做课后辅导,为学生扬起远航的帆。山里的孩子大部分都是留守儿童。很多父母都在外地打工,年迈的爷爷奶奶虽然在生活上可以照顾,但在学习上根本辅导不了孩子,导致很多孩子的学习基础比较薄弱,有个别学生甚至笔都不会拿,跟不上教学进度。每天午饭后,赵萍都陪伴他们练字,写的不到位的地方,及时指导,示范。赵萍还利用下课或放学后休息的时间给孩子们单独辅导,有时不知不觉已到天黑,如赵萍们班的有一个学生贺眠,由于回家路途遥远,赵萍怕学生一个人回家不安全,就干脆把他留在家中与自己的孩子一起吃饭睡觉。还有一个余金改的女孩,父母外出打工,六十多岁的爷爷奶奶在家照顾她,才来时这个孩子很内向,不爱说话。了解情况后,赵萍主动找她交谈,唠家常,让她担任班干部加强锻炼,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑,学习成绩有了明显进步。还有一个同学张玉茜,平时成绩一直名列前茅,在一次测试中题型偏难,这位学生只考了70多分,当他知道后,心情非常低落,上课不注意听讲,不是发呆就是打瞌睡,赵萍发现后,及时与他谈心谈话,让他放下思想包袱,在以后的课堂上,他变得更加主动,踊跃发言了,成绩又回到了以前的水平,这样的例子还有很多,举不胜举。如今在赵萍们班,老师和同学们相处非常融洽,学生们大都自信、乐观、大方、班风班貌好。

不忘初心继续前行,赵萍在风华正茂的岁月里选择坚守,扎根深山,钉牢一线,奉献教育,为孩子们的未来奉献自己无悔的青春与人生。正是赵萍的努力与执着,在赵萍任教的二十几年中,所教学科都名列前茅,先后两次被评为“镇平县优秀教师”。2010年和2016年均被评为县级优秀教师;20112019年均被评为优秀班主任;2019年被评为县师德先进个人。






技术支持: 商联网 | 管理登录