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“疫”后重逢,从“心”开始——郑州经开区任楼小学组织家访系列活动

时间:2020-05-22     作者:王萌 郑州经济技术开发区任楼小学   阅读

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”


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随着学生的开学复课,学校对孩子的复学后的心理健康状况倍感关注。为充分了解学生在家学习状况,排解返校后的焦虑心理,5月14日至5月22日,经开区任楼小学开展了“疫”后重逢,从“心”开始的主题系列活动。


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活动前期,该校校长赵丽萍召开任楼小学全体教师动员会,强调了家访的具体要求,要求每一位老师带着预期目标出发。


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根据学生线上学习的表现,任楼小学每位教师确定本班家访目标,约定时间入户家访。她们详细了解了学生在家的督导作业、习惯养成、学习困难、心理健康等方面的情况,及时发现问题,耐心帮扶,实际解决,让每一名学生及家长都能感受到来自学校的关爱。特殊时期,家校合力促进每一位孩子的健康成长。


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同时,任楼小学各中队开展主题班会,倾听孩子们的心声,诉说自己复学后的烦恼。


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充分的师生互动,让孩子们放下心中的壁垒,畅谈自己的喜怒哀乐,课堂欢声笑语,其乐融融。


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同学们敞开心扉,畅谈自己的复学想法和假期感受,通过分享交流,师生的心更近了,学生之间的同伴关系更加亲密。


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教师积极行动,白天在学校上课,课下家访两不误!上完课去家访,烈日炎炎的中午,繁星闪烁的晚上,都有他们忙碌的身影!


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走家访户,面对面,检查作业,督导学习进度!叮嘱家长让孩子在家学习要劳逸结合,进行适当的体育锻炼,让孩子主动参与家务劳动,控制电子产品的使用等。


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“锦上添花易,雪中送炭难”,对特殊的留守儿童,老师们详细询问,多次家访,切实解决孩子的学习困难。


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学生的心里话:欢迎老师来家访,我想你们,有老师的帮助,我一定会加倍努力!


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毕业班的学生复学后压力较大,班主任老师时刻牵挂着孩子们的状态调整,鼓励孩子们向着自己的梦想,更稳定、更细心、更扎实的付出每一步努力!



针对不同学生的具体情况,各科任老师因地制宜地制定科学的指导方案,走进孩子家庭,走进孩子内心,和家长一起为孩子的健康成长,搭建充满“爱”的桥梁。



家访结束,各位家访教师及时的反思总结,对家访的每一名学生一人一档,积极做到精准帮扶,为下一步的学生有效辅导,做好充分的准备。


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这次家访活动,架起了一座家校暖心的桥梁,温暖了教师、学生、家长的心。通过有针对性地沟通,任楼小学的师生及家长逐渐把握下一步努力的方向,有利于做好线上线下的学习衔接。任楼小学“说实话 办实事 用实招 求实效”,四实干在实处,走在前列,让孩子们“扣好人生第一粒扣子”,家校齐心协力,扎实走好每一步。


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