校园内外
  • 盯住孩子的进步点

    孩子小的时候,孩子是仰视父母的,那是他那个年纪无法到达的高度,包括身高和知识,随着孩子年纪的增大身高逐渐趋近于父母,所学的知识越来越多,所遇到的问题也是越来越多,这个时候父母的知识储备已经完全不能应对孩子的状况,这让很多家长感到挫败,失望,于是情绪在这时候爆发,而孩子追求自我个性的意识也越来越强,导致亲子矛盾越来越大。于是父母们就采取了打骂吼叫等威胁方式强迫孩子就范。在孩子年龄很小的时候孩子不会反抗,父母就认为此法管用,于是习惯就一天天的养成,孩子也在积累一天天的情绪。如果孩子很小就进行反抗,我

  • 中小学教育管理与德育渗透研究

    【摘 要】学校在教育管理工作中应该贯穿德育渗透,形成整体合力,充分挖掘学校德育的潜力,调动师生的积极性,加强对青少年学生的思想教育、品德教育、政治教育、法纪教育、个性心理教育以及品德能力教育等,是德育教育的重要内容,是学校教育管理工作中的重要组成部分,也是摆在我们面前的一项迫切要求和任务,更是学校德育教育管理工作者要思考的问题。 【关键词】教育管理 德育渗透 研究 家庭教育 实效性        德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言传身教等有效手段,通过内化和外化,

  • 满不在乎 刀枪不入的学生与其自我防御

    在教育教学中,我们常常会遇到这样一类学生,对于老师家长的话就像没听见、如耳旁风,并不时地会在学习、纪律等等方面出现大大小小的问题,并好像故意而为之,老师家长忍不住批评他们,即便是难听的言辞,也都表现出满不在乎,甚至继续跟同学嬉笑打骂……在老师家长的心里:这孩子怎么就这么厚脸皮、甚至可称的上厚颜无耻呢?这些学生刀枪不入,老师们不能理解、也拿他们一点儿办法都没有,这些学生常常令老师家长头疼无比,更别说引导教育了。要理解这类学生,我们首先要从心理学上的防御机制理论开始。防御机制是心理学精神分析学派用语

  • 2020,家长如何帮助孩子应对“战疫”中的高考

    目前,我国的新型冠状肺炎疫情还未结束,一年一度的高考战斗也在“战疫”中慢慢逼近,这注定了2020年的高考将与众不同。疫情中的网课在对考生进行知识体系、心理素质、身体素质等综合考验的同时,也考验着家长的心理承受能力!疫情和高考带来的压力并重,现在很多家长比考生还要焦虑,这样的心理状态势必会影响到考生的心理变化。为了考生发挥正常水平,家长在高考前后调适个人心理同时还要了解孩子的考试心理变化,帮助孩子化解心理危机。2020,这个特殊的高考如何应对?本人建议家长战疫和备考中要注意帮助孩子进行心理调适,还要做到八

  • “黄金三问”,减压So easy!

    高考延期了,对于有的孩子来说是喜讯,觉得太棒了,可以有更多的时间来复习,对于最终的高考会更有把握;有的孩子说糟糕透了,本以为快熬到头了,谁知道又要延期,少了一份“伸头一刀、缩头也是一刀”的“魄力”,陷入到更加焦虑中;还有的孩子就觉得无所谓,反正什么时候考自己都是这样的,没可能再改变了;最辛苦的、也是大部分孩子也许是继续陷入一个循环:想学--学不进--焦虑--更学不进--更加焦虑,循环往复,越来越糟糕!这段时间一直在陪伴一些孩子高效备考,最后时刻找到合适的方法,一样可以实现人生的逆袭!甚至只掌握一个知识点

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